| 美国高中国际文凭课程发展研究 |
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| 引用本文： | 熊万曦.美国高中国际文凭课程发展研究[J].比较教育研究,2015,37(3):30-36. |
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| 作者姓名： | 熊万曦 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学部,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学2012年度青年基金项目“世界著名中学人才培养模式研究”，委托课题“境外私立学校非营利模式研究”的阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 国际文凭课程起始于欧洲,正兴盛于美国.通常它被认为是私立的精英教育,唯独在美国有大批公立学校开设.本文梳理了国际文凭课程在美国的发展路径,探讨了课程发展的特点、兴盛的原因以及引发的争议.国际文凭课程在美国的成功不是偶然的,它同美国的教育制度和教育现有着必然的联系,应对我国高中教育改革有重要的启示意义.
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| 关 键 词： | 国际文凭课程 美国高中 国际课程 公立学校 美国大学先修课程 |
Research on the Development of International Baccalaureate in American High School |
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| XIONG Wan-xi.Research on the Development of International Baccalaureate in American High School[J].Comparative Education Review,2015,37(3):30-36. |
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| Authors: | XIONG Wan-xi |
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