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| 新课程背景下普通高中课堂教学模式改革的实践与探索以“思——疑——释——练”课堂教学模式为例 | |
| 引用本文： | 惠金东.新课程背景下普通高中课堂教学模式改革的实践与探索以“思——疑——释——练”课堂教学模式为例[J].小作家选刊(小学),2011(7):62-62. |
| 作者姓名： | 惠金东 |
| 作者单位： | 辽宁省清原县高级中学 |
| 摘 要： | 在新课改理念的指导下，辽宁省清原县高级中学大力进行以“激发积极内动力，促进持续发展力”为内涵的富有创建性的课堂教学模式改革。依托新型的育人机制，我们以确立学生的主体地位为前提，以培养积极内动力为重点，以刨设引导学生主动参与的教育教学环境为保障，以三维目标的高效达成为目标，在实践探索中构建“学生有准备，人人都参与、讲练相结合、自主求发展”的课堂模式。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 教学模式改革 实践探索 新课程背景 普通高中 学生主动参与 新课改理念 高级中学 |
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