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| 当前基础教育改革的若干认识论问题 | |
| 引用本文： | 石中英.当前基础教育改革的若干认识论问题[J].学科教育,2002(1):1-5,10. |
| 作者姓名： | 石中英 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院教育学系，北京100875 |
| 摘 要： | 文章对当前我国基础教育改革中出现的一些认识论问题进行了反思。文章认为，当前的基础教育改革在强调能力目标和态度目标时，不能同时忽视知识掌握；任务课程知识的选择都应该考虑到学生、社会和知识三个维度；教学过程作为一种认识过程应该得到深入认识而不是否定；应该重构课程知识的权威性或合法性；学生知识创新素质的培养应该考虑到当前人类知识增长方式的转变。 |
| 关 键 词： | 基础教育 认识论 教育改革 教育价值 教学过程 创新素质 |
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