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| 创设多元情境 培养自主探究——信息技术与数学学科有效整合的探索实践 | |
| 引用本文： | 陈玉芳.创设多元情境 培养自主探究——信息技术与数学学科有效整合的探索实践[J].教育传播与技术,2009(4):58-62. |
| 作者姓名： | 陈玉芳 |
| 作者单位： | 上海市普陀区朝春中心小学,上海200062 |
| 摘 要： | 本文简要阐述学习新课程理念，在信息技术与数学学科有效整合中，探索创设多元情景，培养自主探究的有效方法。具体介绍：创设动画情境，在激趣中自主探究；创设游戏情境，在乐学中自主探究；创设操作情境，在实践中自主探究等案例。从而充分说明整合能创设多元情境，有利培养学生的自主探究能力、思维能力、创新能力，促进数学的有效教学，有利于学生的自主发展。 |
| 关 键 词： | 整合 多元情境 自主探究 |
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