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| “三部九步”教学模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 牛桂英.“三部九步”教学模式的实践探索[J].黑河教育,2013(5):55-55. |
| 作者姓名： | 牛桂英 |
| 作者单位： | 北安市和平小学 |
| 摘 要： | 为了提高课堂教学的实效性,更好地落实自主、合作、探究学习,打造"质量和平"的品牌,我校开展了省级"十二五"课题《构建小学数学双主体下的"三部九步"教学模式》的研究工作。作为一名课题参与者、一名数学教师,我积极参与课题研究工作。在以往的数学教学过程中,我拘泥于"教师讲,学生听"的传统教学模式,虽然也曾采用自主、合 |
| 关 键 词： | 传统教学模式 课堂教学 学生自学 数学教师 积极参与 小学数学 双主体 探究学习 数学教学过程 研究工作 |
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