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| 让爱飞扬让心贴近 | |
| 引用本文： | 陆光萍.让爱飞扬让心贴近[J].基础教育论坛,2014(2):63-63. |
| 作者姓名： | 陆光萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港南沙小学 |
| 摘 要： | 做为一名班主任，首要的就是要了解自己的学生．我今年接手的这个班级的孩子，比较乖巧听话，冒尖孩子较少，大部分同学处于中等．刚接手这个班时，任课老师普遍认为，这个班级太死了，上课举手发言的人太少，总是那么几位，以致教师和学生上课都缺乏激情，课堂氛围调动不起来．作为班主任，我很是心急．和学生交流之后，我知道了原因——他们缺乏自信，不敢表现自己，喜欢顺从权威．其实这也是当今儿童教育中普遍存在的问题．我常听有家长说：“孩子胆小”，“什么事情都怕做、怕说”．这些家长所说的“胆小”，其实就是心理学中的“性格怯懦”．把爱洒向学生，真正走近学生是班主任工作的核心，是改变班级氛围和形成良好学风的关键．为了改变班级的现状，我想出了下面几点办法． |
| 关 键 词： | 班主任工作 学生交流 班级氛围 课堂氛围 儿童教育 孩子 心理学 普遍 |
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