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| 浅谈课程改革对教师定位的要求 | |
| 引用本文： | 孟继伟.浅谈课程改革对教师定位的要求[J].天中学刊,2003,18(2):122-122. |
| 作者姓名： | 孟继伟 |
| 作者单位： | 驻马店教师进修学校,河南,驻马店,463000 |
| 摘 要： | “为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.学生自主学习是课程改革的基本特征.自主学习是指学生可以对学习作自由的、灵活的安排或选择.学生的自主学习有别于完全自学或“独立学习”,而有赖于教师的导学,自主学习的理念始终与导学的理念相伴随. 与传统教育的教师相比,新课程要求教师的内涵及作用、教学的方式及方法、教学的内容及设计,教师的解惑行为等都要发生很大的变化.一是教师不再是课堂教学中单一的主角,教师的课堂角色要转变,教师成为学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征;二是教师的教学活动… |
| 关 键 词： | 课程改革 教师定位 自主学习 课程标准 能力培养 |
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