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| 大数据背景下高校传统课堂与混合课堂之内在关系探析 | |
| 引用本文： | 李玲,张慧敏.大数据背景下高校传统课堂与混合课堂之内在关系探析[J].中国教育信息化,2019(2):10-12. |
| 作者姓名： | 李玲 张慧敏 |
| 作者单位： | 华中师范大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2016年湖北省高校省级教学研究项目"混合课堂与传统课堂教学对比研究--以<思想道德修养与法律基础>为主的探讨"(编号:2016084) |
| 摘 要： | 在大数据时代背景下,信息技术日渐融合于大学课堂教学,传统的课堂教学模式面临着严峻的挑战,混合课堂教学模式成为高校的一种新潮教学模式。文章从本科教学模式改革的微观层面出发,深入探讨当前两种较权威并得到普遍认可的高校课堂教学模式,通过对传统课堂与混合式网络课堂在教学方式、教学质量和教学效果上所展现的基本特征进行分析,揭示出两种课堂教学模式的内在关系及当前我国在本科课堂教学模式改革方面应注意的合理定位,进而展现二者的内在关系以及如何更有效地运用混合课堂教学模式推动新时代高校教学理念的实现。 |
| 关 键 词： | 传统课堂 混合课堂 内在关系 |
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