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| 预设和生成的整合——新课程理念下语文教师备课的新思维 | |
| 引用本文： | 俞若英.预设和生成的整合——新课程理念下语文教师备课的新思维[J].现代语文,2008(5):41-42. |
| 作者姓名： | 俞若英 |
| 作者单位： | [1]石家庄信息工程职业学院基础部 [2]河北师范大学国际文化交流学院 |
| 摘 要： | “凡事预则立，不预则废”，教师要上好一堂课，自然少不得课前精心准备。备课，就是上课之前教师进行的课堂教学设计。在传统教学中，语文教师往往把备课等同于分析教材、编写教案，随着教育环境的变迁，语文教学在现代价值体系观照下，课堂教学内容和教学方式体现出鲜明的主体性，课堂教学表现为预设与生成的统一。作为教学起点的语文教师备课活动，呈现出将“预设”和“生成”整合于一体的趋向。 |
| 关 键 词： | 教师备课 语文教师 新课程理念 课堂教学设计 思维 课堂教学内容 传统教学 编写教案 |
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