|
|||||
|
|
| 在园本教研中发展教师的实践性知识 | |
| 引用本文： | 王段霞.在园本教研中发展教师的实践性知识[J].幼儿教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 王段霞 |
| 摘 要： | 随着教师专业发展研究的不断深入,教师"实践性知识"受到了前所未有的重视.教师的实践性知识是教师在所处的专业知识场景中以独特方式建构的教育教学经验,是教师真正信奉的、内隐的知识.发展教师的实践性知识,是提高教师参与课程决策意识、提升教师实施不确定课程能力的关键.立足于幼儿园的园本教研,以真实的教育情境问题为基础,以教师个体反思和集体反思为基本形式,以幼儿园组织的推动为保障,以发展教师的实践性知识为目的,能有效提高教师的专业化水平. |
| 关 键 词： | 实践性知识 园本教研 教师专业发展 园本教研 发展 教师实施 实践性知识 Teachers Developing Research Knowledge 专业化水平 保障 组织 基本形式 个体反思 和集 问题为基础 教育情境 幼儿园 课程能力 不确定 课程决策意识 |
Developing Teachers' Practical Knowledge in Kindergarten-oriented Research |
|
| Authors: | Wang Duanxia |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |