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让学生走进“年、月、日”的历史——“年、月、日”的教学及反思

引用本文：	罗晓玲.让学生走进“年、月、日”的历史——“年、月、日”的教学及反思[J].小学教育科研论坛,2003(4):43-44.

作者姓名：	罗晓玲

作者单位：	重庆市巴蜀小学，重庆400013

摘要：
关键词：	“年、月、日” 教学反思三年级小学数学建构主义课程标准
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