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| 高质量教育体系建设视域下的职前教师培养路径 | |
| 引用本文： | 张建雷.高质量教育体系建设视域下的职前教师培养路径[J].教育理论与实践,2023(15):42-46. |
| 作者姓名： | 张建雷 |
| 作者单位： | 安阳师范学院教育学院 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“构建应用型人才培养‘金课’制度保障体系的研究与实践”（项目编号：2019SJGLX131）的研究成果； |
| 摘 要： | 建设高质量教育体系是一项系统工程。职前教师教育作为基础教育师资培养的关键环节，是基础教育高质量发展的基础和保障，培养路径的选择应积极回应高质量基础教育体系建设需求。从建设高质量教育体系的任务出发，职前教师培养的着力点在于：学科德育的理解与落实、教育创新的意识与探索以及持续发展的自觉与习惯养成。 |
| 关 键 词： | 高质量教育体系 职前教师培养 学科德育 教育创新 教师专业发展 |