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| 初中语文阅读教学方法探析 | |
| 引用本文： | 汪艳飞.初中语文阅读教学方法探析[J].语数外学习(初中版),2013(4):75. |
| 作者姓名： | 汪艳飞 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市钦工镇初级中学 |
| 摘 要： | 阅读教学应该让学生在积极主动的情感和思维活动中,加深对文本的理解,从而获得思想上的启发,受到情感熏陶,这是《全日制义务教育语文课程标准》的要求。目前,初中语文阅读教学的现状不容乐观:不少语文教师在阅读教学中越俎代庖,将重难点强行灌输给学生,学生缺乏自己的感悟、探究和发现;有的教师以练代讲,本末倒置;还有的教师 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生 语文教师 语文课程标准 语文教学 全日制义务教育 初中 重难点 情感熏陶 思维活动 |
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