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| 突出以学生为主体要关注“四动” | |
| 引用本文： | 潘冬琴.突出以学生为主体要关注“四动”[J].数学学习与研究(教研版),2009(8):125-125. |
| 作者姓名： | 潘冬琴 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区八百桥镇中心小学,211500 |
| 摘 要： | 美国著名心理学家布鲁纳指出：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者.＂学生获取知识、转化技能、解决实际问题等都必须动眼、动手、动脑、动口，多种感官协同“作战”，才能取得最佳效果．在数学教学中，要努力创造条件，促进学生的“四动”，发挥他们的主体作用． |
| 关 键 词： | 以学生为主体 知识获取 心理学家 数学教学 最佳效果 主体作用 接受者 学习者 |
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