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| 走校本教研之路建学习型名校 | |
| 引用本文： | 谭丽艳.走校本教研之路建学习型名校[J].现代教育科学,2007(3):29-30,39. |
| 作者姓名： | 谭丽艳 |
| 作者单位： | 陕西省西安高新第三小学 陕西西安710065 |
| 摘 要： | 校本教研制度建设,是促进学校持续发展、教师专业发展、学生全面发展的有效途径,是推进新课程改革向纵深发展的新生长点,是创建学校特色和品牌的有效策略。为此,我们把加强校本教研作为提高教师的教学水平和教学质量的一个重要节点来抓,确立了校本教研指导思想,实施了多项管理措施,开展了丰富多彩的教学实践活动,从而促进了教师的专业化发展,加快了教学改革的步伐。 |
| 关 键 词： | 校本教研 学习型 教师专业发展 名校 学校持续发展 学生全面发展 教学实践活动 新课程改革 |
| 修稿时间： | 2006-12-20 |
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