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| 巧用多媒体为语文教学营造灵动情境 | |
| 引用本文： | 徐淑凤,季永,王玉军.巧用多媒体为语文教学营造灵动情境[J].中国现代教育装备,2013(16):54-55. |
| 作者姓名： | 徐淑凤 季永 王玉军 |
| 作者单位： | 1. 山东省莒南县坊前中学 2. 山东省临沂市临港经济开发区第二中学 |
| 摘 要： | 美好的生活体验是绽放语文学习活力的源泉，故而有语文学习源于生活之说。然而，由于教学管理要求与教学环境约束及语文教学研究点分散等诸多原因，我们语文教师常常不能将学生带到大自然和生活中去讲授语文，只能局限在教室中集体学习研究语文。而多媒体教学恰好填补了这一缺憾，它利用视频的渲染、动画的特写、声情的震撼给师生提供更多的情境细节，延长了语文学习的触角，拓展了文章理解的视角，使得语文教学融入了惟妙惟肖的灵动情境。 |
| 关 键 词： | 语文教学研究 多媒体教学 情境 巧用 语文学习 生活体验 环境约束 教学管理 |
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