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| 简论扫盲后教育 | |
| 引用本文： | 庄西真.简论扫盲后教育[J].中国成人教育,1999(12):5-6. |
| 作者姓名： | 庄西真 |
| 作者单位： | 南京师大教科院!210097 |
| 摘 要： | 一、扫盲后教育的含义目前，全球扫盲形势并不令人乐观。世界人口急剧增加，信息技术和电脑等科学技术的广泛运用对传统的扫盲标准带来了挑战。由于经济落后、文化差异、宗教和种族不同造成的初等教育的数量和质量下降，辍学率、失学率上升，增加了扫盲教育的负担。虽然各国作了大量扫除文盲的努力，也取得了一定的成绩，但离从根本上遏止文盲绝对数上升的势头还有差距。当今世界上有九亿六千万人不能读写，其中２／３是女性。①对成年文盲来说，最常常出现的情况过去是、现在仍然经常是别人只教他们读、写、算的基本知识而不顾他们生活的社… |
| 关 键 词： | 扫盲后教育 成人教育 教育计划 |
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