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| 图式理论与大学英语听力教学 | |
| 引用本文： | 孙先洪.图式理论与大学英语听力教学[J].科教文汇,2007(10S):104-104. |
| 作者姓名： | 孙先洪 |
| 作者单位： | 聊城大学大英部,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 图式是存储在听者大脑中的已知的知识结构，在学生进行听力训练之前，教师要及时激活学生事先积累的图式．或者提供学生缺乏的图式。这对于提高教学效果，最终培养学生的听力理解的能力很有帮助。本文从图式理论阐述如何利用图式理论来促进听力教学。 |
| 关 键 词： | 图式 激活 听力教学 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）10-104-01 |
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