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| 数学课程基本理念的丰富与发展——从义务教育数学课程标准的修订看数学课程理念的新变化 | |
| 引用本文： | 黄翔,童莉,沈林.数学课程基本理念的丰富与发展——从义务教育数学课程标准的修订看数学课程理念的新变化[J].初中数学教与学,2012(11):24-27. |
| 作者姓名： | 黄翔 童莉 沈林 |
| 作者单位： | [1]重庆师范大学,重庆400047 [2]重庆师范大学数学学院,重庆401331 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“新课改十年数学课堂的变化研究”（项目编号：GOA107012）研究成果. |
| 摘 要： | 数学课程基本理念反映出数学教育工作者在数学、数学课程、数学课程内容、数学教学以及评价等方面应具有的基本认识和观念、态度，它是制订和实施数学课程的指导思想．数学教师作为数学课程的实施者，应自觉地以数学课程基本理念为指导，树立起正确的数学教育观念，并将其体现在自己的教学实践活动中． |
| 关 键 词： | 数学课程标准 课程理念 义务教育 修订 教学实践活动 教育工作者 课程内容 数学教学 |
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