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| 中等职业学校预防性职业指导机制构建 | |
| 引用本文： | 史志洪.中等职业学校预防性职业指导机制构建[J].职业技术教育,2008(14). |
| 作者姓名： | 史志洪 |
| 作者单位： | 溧阳市职业教育中心,213300 |
| 摘 要： | 面对中等职业学校学生的现实需求,我国一直借鉴使用的帕森斯“特质因素论”、霍兰德的“人格职业类型论”等西方职业指导理论已明显暴露出其局限性。建议引进预防性职业指导模式,确立预防为主的科学理念,建立中等职业学校职业指导的三级预防机制,以有效达到“促进学生就业,帮助学生就业稳定,帮助学生实现职业生涯发展”的最终目的。 |
| 关 键 词： | 中等职业学校 预防性职业指导 三级预防机制 中等职业学校学生 预防性 学校职业指导 生涯发展 帮助学生 稳定 学生就业 预防机制 科学理念 预防为主 指导模式 暴露 指导理论 西方 类型论 人格 霍兰德 因素论 帕森斯 使用 |
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