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| 数学课堂因“错”而精彩 | |
| 引用本文： | 潘学华.数学课堂因“错”而精彩[J].学生之友(小学版),2012(9):39-39. |
| 作者姓名： | 潘学华 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县鲁垛镇中心小学 |
| 摘 要： | 在老师眼里，学生出现错误时也常常谈错色变。当学生发言出现错误的答案时，老师要么快刀斩乱麻，或以一个错字堵上学生的嘴，再接二连三换学生回答，直至满意为止。正因为如此，学生不敢在课堂上发言，失去了许多学习的机会。学生哪能不犯错？出错是学生的权利，有了学生的错误，我们才能及时地找到教学症结所在。在教学中，老师应把学生的差错看成是难得的问题资源，并且加以运用，让枯燥的数学课堂焕发出它应有的勃勃生机。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 老师 教学 |
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