|
|||||
|
|
| 中职校数学“同课异构”教研活动实践研究——从《任意角的三角函数》说课中看“同课异构” | |
| 引用本文： | 王国萍,吴子有.中职校数学“同课异构”教研活动实践研究——从《任意角的三角函数》说课中看“同课异构”[J].中学教学参考,2014(27):114-115. |
| 作者姓名： | 王国萍 吴子有 |
| 作者单位： | 江苏江阴市璜塘综合高级中学;江苏江阴市青阳高级中学 |
| 摘 要： | <正>在目前许多职业学校减少课时数的情况下,要提高课堂教学有效性,这就对我们数学教师课堂教学提出了高要求。不同教师对同一教学内容的不同教学设计所产生的教学效果不同。我们数学组采用"同课异构"这种教研活动方式,通过"同课异构",由不同的教师进行备课、说课,然后通过评课,进行总结,来不断提高我们 |
| 关 键 词： | 数学教师 同课异构 实践研究 教研活动 中职校 三角函数 说课 任意角 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |