| 信息技术与高中物理整合研究 |
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| 引用本文： | 邓鸠洲,孟昭辉.信息技术与高中物理整合研究[J].中国教育信息化,2008(7):31-34. |
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| 作者姓名： | 邓鸠洲 孟昭辉 |
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| 作者单位： | 邓鸠洲(广东省惠州市惠阳崇雅中学,广东,惠州,516213);孟昭辉(东北师范大学,物理学院,吉林,长春,130024) |
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| 摘 要： | 在高中物理新课程标准的指导下，结合现代教育教学理论对信息技术与中学物理课程教学整合的理论和实践进行较为深入的研究，通过分析当前整合形势、正确把握信息技术与物理课程整合的内涵、提出信息技术与高中物理课程整合的三种教学模式，希望通过研究，对信息技术与高中物理课程整合教学做出有益的探索，对今后的高中物理教学改革起到一定的指导作用。摘要：在高中物理新课程标准的指导下，结合现代教育教学理论对信息技术与中学物理课程教学整合的理论和实践进行较为深入的研究，通过分析当前整合形势、正确把握信息技术与物理课程整合的内涵、提出信息技术与高中物理课程整合的三种教学模式，希望通过研究，对信息技术与高中物理课程整合教学做出有益的探索，对今后的高中物理教学改革起到一定的指导作用。
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| 关 键 词： | 新课程 信息技术 物理学科 整合 |
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