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| 师生换位 给课堂注入新的活力 | |
| 引用本文： | 张义海.师生换位 给课堂注入新的活力[J].基础教育论坛,2012(21):38-39. |
| 作者姓名： | 张义海 |
| 作者单位： | 河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学 |
| 摘 要： | 传统的语文课堂,无非是老师高高在上,站在讲台上把握这个课堂的行进节奏,滔滔不绝地讲上四十五分钟。人性化一点的,教学思想先进一点的老师,可能会更注重调动学生的积极性,主动引导学生思考发言,让他们更有参与感。然而,课堂的大体模式总是不变的。久而久之,学生难免感到厌烦,听课积极性难以得到提高。为了解决这一问题,我尝试过多种方法:设计课堂游戏,使用多媒体和其他道具,猜谜语讲故事等等,而其中收效最为显著的要数"师生换位"这一招了。顾名思义,所谓"师生换位",是把学生请上讲台,让他们拿起粉笔,当上小老师,而我则做在同学的座位上,认认真真地做回学生。 |
| 关 键 词： | 师生换位 调动学生 课堂游戏 老师 积极性 引导学生 多种方法 教学思想 语文课堂 多媒体 |
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