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| 试谈小学数学＂探索规律＂教学内容的设计 | |
| 引用本文： | 吴凤禹.试谈小学数学＂探索规律＂教学内容的设计[J].中小学电教,2012(6). |
| 作者姓名： | 吴凤禹 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）第一、二两个学段把“探索规律”规定为独立的学习内容之一，并且指出：“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”这是本次课程改革的一次尝试。由于“探索规律”学习内容设计的弹性较大，给教材编制者和教师课程开发留有较为宽广的探... |
| 关 键 词： | 内容设计 小学数学 教学内容 数学课程标准 合情推理能力 学习内容 义务教育 活动过程 |