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| 轻重相宜润泽课堂 | |
| 引用本文： | 纪素芳.轻重相宜润泽课堂[J].小学教学参考,2014(9):50-51. |
| 作者姓名： | 纪素芳 |
| 作者单位： | 福建福鼎市实验小学,355200 |
| 摘 要： | “文本学习的价值在于实现作者与读者的交流,即通过自己的实际走进文本,走进作者,形成自己对文本的独特理解.”如今,在“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学中,孰轻孰重？我们每个语文教师要慎重掂量.回顾自己的教学经历,笔者认为唯有做到轻重相宜,才能丰盈我们的课堂. |
| 关 键 词： | 课堂 语文教学 教学经历 语文教师 文本 作者 学习 学生 |
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