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| 把握课文情感，提高学生语文能力 | |
| 引用本文： | 李振荣.把握课文情感，提高学生语文能力[J].小学生,2011(2):1-1. |
| 作者姓名： | 李振荣 |
| 作者单位： | 河南省郑州市中原区建设路第二小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。 |
| 关 键 词： | 语文能力 《语文课程标准》 学生 “人文性” 情感 课文 交际工具 人类文化 |
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