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| 让兴趣成为学生学习数学的老师 | |
| 引用本文： | 黄晓华.让兴趣成为学生学习数学的老师[J].小学生,2011(5):4-4. |
| 作者姓名： | 黄晓华 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵区义和镇中心小学 |
| 摘 要： | 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣”是学生创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素养会得到较快发展。因此数学教学必须顺应学生的心理特征，循序渐进，导其志趣，有效地培养学生的学习兴趣，促进学生主动、积极地学习。 |
| 关 键 词： | 学生创造力 学习数学 好之者不如乐之者 老师 数学教学 “兴趣” 知识过程 数学素养 |
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