| 义务教育教师流动问题的非正式制度探析 |
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| 引用本文： | 夏茂林,王宁宁.义务教育教师流动问题的非正式制度探析[J].教师教育研究,2015,27(1):23-26. |
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| 作者姓名： | 夏茂林 王宁宁 |
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| 作者单位： | 西华师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 四川省教育发展研究中心2014年度重点规划项目(CJF14001);教育部人文社会科学研究2014年度规划基金项目(14YJA880073) |
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| 摘 要： | 我国义务教育教师流动依旧突出地表现为职业内单向流动、职业外流失严重、流动杂乱无序且纠纷增多等不合理态势。其根本原因不仅在于其正式制度的缺失和不健全,更在于一些非正式制度的不合理,如观念意识偏差、传统家庭本位思想、教师职业道德与信仰式微、不良习俗惯例,等等。为此,必须塑造正确的教育观念意识;消除传统本位思想的不良影响;重塑教师职业道德和信仰;革除不良惯例,构建合理的教师流动机制,等等。通过正式制度构建与非正式制度重塑两种路径齐头并进,方能有效促进教师合理流动。
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| 关 键 词： | 非正式制度 义务教育 教师流动 |
In the View of Informal Institution to the Problems of Teachers' Mobility of Compulsory Education |
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| XIA Mao-lin;WANG Ning-ning.In the View of Informal Institution to the Problems of Teachers' Mobility of Compulsory Education[J].Teacher Education Research,2015,27(1):23-26. |
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| Authors: | XIA Mao-lin;WANG Ning-ning |
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| Institution: | XIA Mao-lin;WANG Ning-ning;College of Education,China West Normal University; |
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