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| 融入多媒体技术的数学教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 成万军.融入多媒体技术的数学教学的实践与思考[J].语数外学习(初中版),2013(8):53. |
| 作者姓名： | 成万军 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈初级中学 |
| 摘 要： | 多媒体教学有直观、鲜明的特点,随着科技的发展以及教学的需要,初中数学教师也将多媒体引入课堂中,教学课件给初中数学课堂带来一些新的气息,取得意想不到的教学效果,同时,它也带来传统课堂教学不曾出现的一些问题。一、多媒体教学的意义1.便于学生直观地理解学生在学习数学的时候,常常觉得概念多,公式难,又抽象,不容易理解,学生将书读来读去后读不懂,索性就不愿意去理解,而多媒体教学能有把抽象的概念变为形象化的优势。当一些枯燥的知识在眼前动起来的时候,学生就能对数 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 多媒体课件 多媒体技术 数学教学 学生 教学效果 概念 初中数学教师 学习数学 教学课件 |
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