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| 丹阳市界牌中心小学：以劳技特色课程为核心促进领域整合 | |
| 引用本文： | 张江.丹阳市界牌中心小学：以劳技特色课程为核心促进领域整合[J].基础教育课程,2010(5):29-30. |
| 作者姓名： | 张江 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市界牌中心小学教科室; |
| 摘 要： | 界小聚焦原有的劳技特色课程，以融合主题或综合项目的形式，把研究性学习作为学习方式，信息技术教育作为学习手段，社区服务和社会实践作为具体实践空间，从而使四大领域的内容彼此渗透，有效地促进了综合实践活动各领域的“整合——联动”。 |
| 关 键 词： | 特色课程 中心小学 整合 丹阳市 信息技术教育 综合实践活动 社会实践 学习方式 |
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