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| 中学生的写作心境及其培养 | |
| 引用本文： | 俞其英.中学生的写作心境及其培养[J].徐州教育学院学报,2000,15(4):154-155. |
| 作者姓名： | 俞其英 |
| 作者单位： | 江苏通州市正场中学226372 |
| 摘 要： | 心境的词典意义是指“心情”，而在心理学上则是指一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。但它不像情绪那样强烈，也不会在短时间里平复或消逝，通常是一种比较微弱的平稳而持续的情绪，它具有弥散性的特点。本文所指的中学生写作心境可作如下界定：中学生在写作过程中，逐步形成的对待写作的态度、心理体验以及具体写作时的情绪状态。从作用上看，它可以分为积极心境（其典型表现为兴奋、愉悦、内心充满了表现的欲望，写作动机强烈）和消极心境（其典型表现为抑郁、不满、对写作有明显的反感情绪和对抗心理）两类。只有… |
| 关 键 词： | 中学生 写作心境 培养 作文教学 |
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