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| “境、情、思、说”话作文 | |
| 引用本文： | 吕永存.“境、情、思、说”话作文[J].河北教育,2005(19):40-41. |
| 作者姓名： | 吕永存 |
| 摘 要： | 提起作文，绝大部分的孩子是沉默甚至畏难，作文长期以来困扰着孩子们。因此，在作文教学上我想了很多很多，孩子们不是不会作文，而是激发不起他们写作的欲望，进入不了情境，打不开思路，所以，他们特别需要良好的作文环境，教师的责任在于为他们创造合适的环境，实地实境可触发人的神经、兴奋人的思维，调动人的性情，激发人的灵感。自然“厌战”情绪也如败兵潜逃，无踪无影。 |
| 关 键 词： | 作文教学 作文环境 孩子 激发 写作 教师 思维 |
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