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| 数学教师应布置多层次数学作业 | |
| 引用本文： | 翟志强.数学教师应布置多层次数学作业[J].学周刊C版,2011(9). |
| 作者姓名： | 翟志强 |
| 作者单位： | 惠州市惠阳第一中学,广东惠州,516200 |
| 摘 要： | 作业是教学过程的重要环节，是教师协调学生学习的过程中各个方面的重要手段和了解学生学习情况的信息来源。为使数学作业紧密配合课堂教学，使不同程度的学生能在原有基础上学有所得，逐步提高。多年来，我在几年级进行“低起点、多层次”教学实践中对作业的形式、编排、批改实行分层处理，取得良好的效果。 |
| 关 键 词： | 数学作业 数学教师 多层次 布置 学习情况 教学过程 信息来源 课堂教学 |
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