| 建构主义学习理论及其对我国外语教学的指导意义 |
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| 引用本文： | 宋洁琳.建构主义学习理论及其对我国外语教学的指导意义[J].自贡师范高等专科学校学报,2005,20(4):94-96. |
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| 作者姓名： | 宋洁琳 |
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| 作者单位： | 西华师大外国语学院,四川南充637002 |
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| 摘 要： | 建构主义是认知心理学的一个分支，当代教育思想、教学理念和教学模式受其影响较多。建构主义的学习理论对我国传统课程和教学理论提出了新的挑战，为我国外语教育工作者提供了一个审视教学问题的全新的教育心理学视角。本文主要介绍了建构主义学习理论，并从学习、学生、教师、环境四个方面探讨了该理论对我国外语教学的指导意义。
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| 关 键 词： | 建构主义 外语教学 指导意义 |
| 文章编号： | 1672-8580（2005）04-0094-03 |
The Learning Theory of Constructivism and Its Directive Significance for Foreign Language Teaching in China |
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| SONG Jie-lin.The Learning Theory of Constructivism and Its Directive Significance for Foreign Language Teaching in China[J].Zigong Teachers College Journal,2005,20(4):94-96. |
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| Authors: | SONG Jie-lin |
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| Keywords: | constructivism foreign language teaching directive significance |
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