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| 人是什么:教育是否明了 | |
| 引用本文： | 宋嘉.人是什么:教育是否明了[J].当代教育论坛,2003(5):118-118. |
| 作者姓名： | 宋嘉 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 都说教育与众不同,因为教育的对象是人。这不错,这确是教育的独特之处。可是,如果教育自己连人是什么还没弄明白,或者似乎明白,却并不十分明白,那么,教育将会处在一种什么状态呢?提出上面的问题是无的放矢吗?都已十分明白而毫无疑义了吗?很可能,不仅问题存在,还颇令人关注。问题一:人是“一切社会关系的总和”吗?马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中确实说过:“它是一切社会关系的总和”(见《马列著作选读》(哲学卷),人民出版社1988年版,第5页)。但是,有几点需要说明:第一,马克思用的是“它”而不是“他”字,因为“它”代表的是“单个人”。所… |
| 关 键 词： | 教育思想 认识论 教育对象 社会关系 人 唯物主义观 |
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