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| 数学教学中的情感因素与学生学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 郑轶群.数学教学中的情感因素与学生学习兴趣的培养[J].淮北职业技术学院学报,2006,5(3):72-72. |
| 作者姓名： | 郑轶群 |
| 作者单位： | 淮北市第十一中学,安徽,淮北,235000 |
| 摘 要： | 一、增进师生情感,营造和谐的学习氛围
融洽的师生关系是创设轻松愉悦的学习环境的前提,是激活学生的情感、提高教学质量的一个重要手段,也是优化课堂教学的一个重要方面.为此,教师应注重自己对学生的潜移默化的影响和激励的作用,对数学教学持科学、严谨、认真的态度,并倾注着极大的热情.这样长期感染学生,就能使学生在老师情感的熏陶中,逐步强化对数学学习的情感,就会越来越喜爱学习数学. |
| 关 键 词： | 学生学习兴趣 情感因素 数学教学 培养 优化课堂教学 师生情感 学习氛围 学习环境 |
| 收稿时间： | 2006-02-23 |
| 修稿时间： | 2006年2月23日 |
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