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| 建构主义理论对高职英语教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 吴聪玲.建构主义理论对高职英语教学改革的启示[J].中国科教创新导刊,2009(11):130-131. |
| 作者姓名： | 吴聪玲 |
| 作者单位： | 湖南城建职业技术学院,湖南湘潭,411103 |
| 摘 要： | 建构主义认为，学习是学习者主动建构意义的过程，它强调学习的主动性、情境性和社会性。本文阐述了建构主义的学习理论和教学理论及其对高职英语课堂教学改革的启币。 |
| 关 键 词： | 建构主义 建构性学习 高职英语 教学改革 |
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