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| 初探在《新课标》下对教材的整合——浅谈板块内整合的运用 | |
| 引用本文： | 胡来胜,汪曼.初探在《新课标》下对教材的整合——浅谈板块内整合的运用[J].文教资料,2007(8):152-153. |
| 作者姓名： | 胡来胜 汪曼 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院,外国语学院,湖北,黄冈,438000 |
| 摘 要： | 在新一轮的课程改革之下,教育界对教学提出了新的要求。在新的教育理念指导下,一节好课要体现出“激活问题、提示、分组研究、师生互动、总结提高、实践训练、反馈、升华”八个环节。这八个环节也就成为我们评价一节课好坏的标准,最终实现老师与学生双赢的目的。本文旨在探讨在《新课标》下如何对教材进行整合,从而进一步提高我们的教学效果。 |
| 关 键 词： | 新课程 新理念 板块 整合 板块内整合 |
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