| 高校教师教学发展:问题与应对 |
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| 引用本文： | 张典兵.高校教师教学发展:问题与应对[J].教育与教学研究,2017,31(9):44-49. |
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| 作者姓名： | 张典兵 |
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| 作者单位： | 徐州工程学院 江苏 徐州 221018 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划 2014 年度国家一般课题"我国应用技术型高校制度设计与实践研究"，江苏省高等教育科学研究"十三五"规划 2016 年度课题"应用技术型高校教师教学发展的实证研究"，徐州工程学院高等教育教学研究 2016 年度课题"应用技术型高校教师教学发展的现状调查与促进策略研究" |
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| 摘 要： | 调查发现,高校教师教学发展存在教学理论支撑缺乏、教学制度设计缺失、教学培训流于形式、自主发展意识薄弱等问题。应对策略:更新和转变教学理念,引领教师教学发展的正确方向;加强顶层制度设计,建立健全教师教学发展的保障体系;构建教学发展共同体,促进教师之间的交流与合作;遵循教师教学发展规律,针对不同教师群体实行差异化培训;坚持以人为本,激发教师教学发展的热情与自觉。
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| 关 键 词： | 高校教师 教学发展 教学理念 制度设计 教学培训 专业自主 |
Teaching Development of University Teachers :Problems and Countermeasures |
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| ZHANG Dianbing.Teaching Development of University Teachers :Problems and Countermeasures[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2017,31(9):44-49. |
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| Authors: | ZHANG Dianbing |
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| Keywords: | |
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