|
|||||
|
|
| 初中数学探究性教学的策略 | |
| 引用本文： | 刘娟.初中数学探究性教学的策略[J].考试周刊,2013(10):60-60. |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 淮安市淮阴区开明中学,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | <正>随着新课程的实施,课堂教学突破了传统教学中单纯注重知识传授,忽视知识生成过程的教学模式,转变为倡导让学生在参与探究,自主合作,发挥学生在课堂学习中的主体作用,从而让学生体会知识的生成过程。在这众多的学习方式中,探究式教学模式以其能够开发学生学习能力,充分发挥学生主体功能,更是得到了广大数学教师的青睐,在新课程背景 |
| 关 键 词： | 学生思维 探究性教学 主体作用 学习能力 新课程 课堂教学 探究式教学模式 生成过程 解决问题 引导学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |