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| 构建合理的高师化学实验课程体系培养学生的科学素质 | |
| 引用本文： | 陆国志.构建合理的高师化学实验课程体系培养学生的科学素质[J].中学化学教学参考,2003(7):7-9. |
| 作者姓名： | 陆国志 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教育研究所 |
| 摘 要： | 所谓“课程是对学校教育内容、标准进程的总体安排与初步设计 ,其最主要的特征是‘计划性’或‘方案性’ ,即给教学、教育活动提供方案。”1 ] 社会对学校教育、教学活动的要求一般反映在国家的教育方针和教育政策中 ,而教育方针、教育政策对教育、教学活动的要求又体现在课程中。高师化学实验课程教材结构 ,为高师化学实验教学活动提供了基本依据或“蓝图” ,而实验教学过程结构和师生关系结构 ,正是这一“蓝图”具体实施的呈现。所以 ,只有在实验课程教材结构上体现科学素质培养的计划性 ,才能保证科学素质培养目的的实现。高师化学实验… |
| 关 键 词： | 化学实验 课程体系 高等师范教育 科学素质 教学内容 课程设置 教学目标 |
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