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| 教育教学写作中如何有效运用案例 | |
| 引用本文： | 林高明.教育教学写作中如何有效运用案例[J].江西教育,2016(5):89-90. |
| 作者姓名： | 林高明 |
| 作者单位： | 福建省莆田市教师进修学院 |
| 摘 要： | 教育写作是对教育教学意义、真理、艺术与技术等方面的探索。教育写作如果陷入从理论到理论,从思维到思维,从概念到概念,那么,就会走向大而无当、泛泛而谈的泥潭。反观当下的许多教育教学写作,看似热热闹闹,百花齐放,可细细究察,要么是一些脱离现实的痴人说梦;要么是信口开河的无根游词;要么是东拼西凑的纸上谈兵;要么是含糊不清、 |
| 关 键 词： | 无根 脱离现实 含糊不清 我不知道 现实生活 在路上 思想僵化 八分 课堂评议 体验式 |
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