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| 高职院校教师专业发展模式研究 | |
| 引用本文： | 向寓华.高职院校教师专业发展模式研究[J].机械职业教育,2013(6):35-37. |
| 作者姓名： | 向寓华 |
| 作者单位： | 湖南化工职业技术学院 |
| 基金项目： | 本文系湖南省教育科学“十二五”规划课题“产学研结合背景下高职院校教师专业发展研究”（XJK012CZJ121）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 高职院校教师专业发展是高职院校内涵发展得以实现的重要保证,教师专业发展已成为高职教育改革与建设的研究热点课题。文章通过对高职院校教师专业发展现状的分析,从学校、企业、教师三方探索了基于产学研合作背景培研教一体发展、双师培养发展、学习共同体发展、自我发展与学历进修发展五种教师专业发展模式。 |
| 关 键 词： | 产学研结合 教师专业发展 模式 |
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