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| 引导学生体悟古诗词内涵情感的策略 | |
| 引用本文： | 俞金爱.引导学生体悟古诗词内涵情感的策略[J].语文教学与研究,2012(2):30-31. |
| 作者姓名： | 俞金爱 |
| 摘 要： | 中国自古以来就有从儿童时代开始学习古诗词的传统。儿童学古诗词可以在增长知识、发展语言的基础上,丰富人生的想象力,启迪审美感知的萌芽。但古诗词与现代文学体裁在表现形式上存在着较大的差异,尤其在语言习惯上表现得较为明显。同时,古诗词距今年代久远,很多当年所咏之物,所描之景今 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 情感 表现形式 引导学生 想象力 内涵 审美感知 语言习惯 文学体裁 儿童学 |
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