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| 新课程理念下的教师角色 | |
| 引用本文： | 蓝岚.新课程理念下的教师角色[J].中学文科,2005(3):4-5. |
| 作者姓名： | 蓝岚 |
| 摘 要： | 随着人们对语文学科认识的不断深化，“语文素养”的概念日益凸显。2003年4月出版的《普通高中语文课程标准(实验)》中就明确指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。”强调加强学生实践能力和创新精神的培养，探究性学习日益得到人们的重视。如何正确处理高中语文教学中的师生关系?如何更好地突出学生的主体性，实现师生、生生、生本的全面互动，从而提高学生的语文素质和探究能力?这是每一位语文教师都必须面对和思考的问题。笔者认为可从以下几方面着手： |
| 关 键 词： | 《普通高中语文课程标准（实验）》 新课程理念 教师角色 2003年4月 学生实践能力 高中语文教学 学生的主体性 语文素养 探究性学习 语文学科 创新精神 师生关系 正确处理 探究能力 语文素质 语文教师 |
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