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| 幼儿“做中学”教育初探 | |
| 引用本文： | 王俊玲.幼儿“做中学”教育初探[J].现代教育科学,2009(1):118-118. |
| 作者姓名： | 王俊玲 |
| 作者单位： | 吉林省大安市幼儿园,吉林大安131300 |
| 摘 要： | “教师是幼儿学习的支持者和引导者”，这是“做中学”科学教育计划的倡导准则之一。“做中学”的核心是让孩子们充分体验科学探究、科学发现的过程。在这里教师要当好支持者和引导者：引导孩子们观察和发现问题，引导他们进行讨论和交流；用自己的方式记录；同时发展幼儿探究解决问题的能力，鼓励他们自己尝试动手解决问题。 |
| 关 键 词： | “做中学” 幼儿学习 教育计划 科学探究 引导者 科学发现 支持者 教师 |
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