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| 基于虚拟网络学习的农村中小学教师专业发展 | |
| 引用本文： | 吴亚利.基于虚拟网络学习的农村中小学教师专业发展[J].当代教育理论与实践,2014(10):8-10. |
| 作者姓名： | 吴亚利 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南科技大学研究生创新基金 |
| 摘 要： | 教师专业发展是教师专业化的根本。我国广大农村地区的中小学教师作为最前线的教育工作者,其专业水平关系到广大农村地区的教学质量,也是振兴我国基础教育事业的关键。但是多种因素导致我国农村中小学教师整体专业化水平不高,专业知识结构老化,教育观念陈旧,这严重制约着农村教学水平的提高。因此应基于信息技术,在远程教育的同时建立互联网虚拟学习社区,利用复合的虚拟学习环境促进农村中小学教师的专业发展,让优秀的教育资源惠及每一位农村中小学教师,提升农村中小学教师专业化水平,促进城乡教育均衡发展。 |
| 关 键 词： | 农村中小学教师 专业发展 虚拟学习社区 远程教育 |
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