|
|||||
|
|
| 初中数学新教材处理必须重视的三个关系 | |
| 引用本文： | 刘亚超.初中数学新教材处理必须重视的三个关系[J].教育实践与研究,2007(18). |
| 作者姓名： | 刘亚超 |
| 摘 要： | 创造性使用教材是新课程教学的发展趋势.这给教师提出了更高、更严的要求.目前的教学实践中存在一些误区,需要我们去探索、研究和改进.在教材处理中必须重视探完与接受、补充与舍弃、分散与整合这三个关系. |
| 关 键 词： | 新课程 数学教学 教材处理 初中数学 教材处理 三个关系 整合 补充 改进 研究 误区 存在 教学实践 教师 趋势 发展 新课程教学 使用教材 创造 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |