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| 引导学生主动知识建构精心设计突破压强难点 | |
| 引用本文： | 张玉玲.引导学生主动知识建构精心设计突破压强难点[J].物理教学探讨,2013,31(7). |
| 作者姓名： | 张玉玲 |
| 作者单位： | 武汉市洪山中学,湖北武汉,430072 |
| 摘 要： | 液体对容器底的压力和液体的重力不一定相等,是中学物理中的知识难点.本文阐述了在建构主义理论和新课堂教学观的指引下,精心设计教学环节突破知识难点,从而实现学生对知识的主动意义建构过程. |
| 关 键 词： | 建构主义 液体压强 难点 |
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